Nuestro equipo

Licenciada en Psicología. Reconocimiento del Colegio Oficial de Psicólogos para el ejercicio de la Psicología Sanitaria.
Nº Col. CV-03714.

Especialista Universitario en Terapia Psicológica en Desarrollo Infantil.

Especialista Universitario en Terapia Cognitivo Conductual en Niños y Adolescentes.

Soy Blanca Sanz, psicóloga infantojuvenil y me gustaría que conocierais un poquito sobre mí. Cuando era pequeña me preguntaba qué quería ser de mayor. No sabía exactamente a qué dedicarme pero sí el objetivo de mi trabajo: escuchar y ayudar a las personas.

Años después supe cual era mi vocación: la psicología. Durante el grado en psicología decidí que quería especializarme en el ámbito clínico, por ello realicé el Máster en Psicología General Sanitaria.

Me considero una persona inquieta que me gusta formarme, actualizarme y aprender cada día un poquito más, así que quise conocer más sobre el ámbito infantil. Es por ello que realicé el Máster en Terapia Psicológica con niños y adolescentes. Fue entonces cuando descubrí que quería trabajar en población infantojuvenil.

Me considero una persona responsable, profesional, empática y comprometida, quiero poder ayudar a cada familia y persona en su proceso de evolución adaptando la intervención a sus intereses y necesidades. Mi principal objetivo durante mi trabajo es ofrecerles a las personas un espacio seguro en el que se sientan escuchadas, valoradas, validadas emocionalmente y con total libertad de expresión.

Es muy gratificante poder trabajar de lo que realmente te motiva e ilusiona. El mundo infatojuvenil es maravilloso, te permite aprender cada día de ellos/as y crecer tanto profesional como personalmente.

Soy Angélica Díaz, Graduada en Logopedia por la Universidad de Murcia. Nº Col. CV – 461722.

Titulación universitaria en Logopedia en casos de daño neurológico.

Titulación Universitaria en Atención Temprana.

Curso de Estimulación Temprana y Psicomotricidad.

Como logopeda, mi pasión radica en ayudar a las personas de todas las edades a desarrollar y mejorar sus habilidades de comunicación.

Con empatía y profesionalidad, estoy aquí para guiar y apoyar a mis pacientes en su viaje hacia una comunicación más efectiva y una mejor calidad de vida.

Soy Sandra Abellán psicóloga graduada por la UMH y máster en terapia infanto-juvenil realizado en la misma universidad.

Esta profesión no ha sido escogida por mi parte por casualidad, siempre he tenido claro que ayudar a los demás y poder brindarles mi apoyo, era algo innato en mi.

Tras realizar numerosas prácticas mientras estudiaba y colaborar con proyectos enfocados en la atención a la infancia, terminé de ver claro cual era mi vocación. Rodearme de niños y niñas cada día me enseña algo maravilloso.

Mi principal objetivo es poder ayudar y acompañar a las familias que cada día me regalan su confianza.

Soy Alexia, maestra con mención en pedagogía terapéutica.

Estudié Magisterio porque me apasionan los niños y me encanta el arte de enseñar, ayudar y sobre todo; me fascina aprender de ellos tantas cosas como ellos aprenderán de mí.

También, realicé un Máster de Psicopedagogía Terapéutica y Neurociencia Educacional con el propósito de apoyar a todos los niños/as con necesidades especiales.

Quiero mejorar su calidad de vida y para hacerles ver todo de una manera más sencilla, llevadera y beneficiosa.

Mi orientación es siempre desde el cariño, amor, paciencia y calma que debemos aportarles.

Y por todo ello, sé que elegí bien mi trabajo, porque cada día es un reto nuevo destinado a niños/as increíbles con muchísimas cosas que aprender y ofrecer.

Mi nombre es Andrea y soy Psicóloga General Sanitaria.

Me apasiona la psicología desde hace mucho tiempo, pasión que me ha movido para seguir formándome, aprendiendo y trabajando, algo que considero fundamental en esta profesión.

Realicé el grado de Psicología en la Universidad Miguel Hernández de Elche y tras ello me especialicé en la rama clínica, realizando el máster de Psicología General Sanitaria en la Universidad Autónoma de Madrid, así como diferentes cursos y formaciones.

Tengo experiencia en el trabajo con niños, adolescentes y adultos, trabajo que se centra en la consecución de los objetivos de las personas, desde un clima de calidez, cercanía, honestidad, confidencialidad y profesionalidad.

Mi orientación psicológica es cognitivo-conductual, incorporando herramientas de las terapias de tercera generación, por lo que las técnicas de evaluación y tratamiento que utilizo están avaladas científicamente.

Mi objetivo es crear un espacio cómodo y cálido en el que poder acompañar y orientar a las personas a enfrentarse al mundo de una manera más adaptativa, más segura y con un mayor bienestar.

Soy Raquel Fabregat, me encantan los animales, leer, la música y sobre todo: la docencia.

Me considero una persona alegre, espontánea y con muchas ganas de realizar siempre nuevos proyectos.

Respecto a mi trayectoria, desde pequeña quise ser profesora y , aunque en un primer momento quise serlo solo de matemáticas, acabé estudiando educación primaria y estoy convencida que ha sido lo mejor que me ha podido pasar.

Decidí ir enfocando mis estudios a trabajar no solo con las matemáticas y entonces hice mi TFG juntando dos cosas que me gustan: el fomento a la lectura y el manga.

Desde entonces me he ido formando en otros ámbitos como la mediación, enfocándome en el trabajo de las emociones (pues para mí la educación no se basa sólo en retener información, sino en trabajar mucho más allá).

Por último, me decidí a estudiar la especialización de Audición y Lenguaje porque me resultó muy interesante y estoy deseando poder ayudar a todos los peques que lo necesiten.

Me considero una persona responsable, organizada, paciente, dinámica, creativa y cercana. Me gusta dar siempre lo mejor de mí en cada situación y aprender de cada caso, por eso apuesto por el reciclaje y la formación continua para estar al día en el ámbito de la psicología.

Mi especialización en el área infantojuvenil no es algo casual, podría decir con convicción que es algo vocacional. Disfruto con lo que hago y para mi es gratificante ver cómo tras proporcionar herramientas y estrategias a los niños/as y/o adolescentes y a las familias responsables de su educación, podemos observar grandes cambios en su entorno.

Los niños/as no vienen con un manual debajo del brazo y la tarea de educar no siempre resulta fácil, por lo que considero que es esencial ser conscientes de la necesidad de aprender y de crecer junto a nuestros hijos/as para conseguir su bienestar integral. Como siempre digo en las escuelas de padres que imparto, debemos guiarlos y acompañarlos, pero también debemos dejarlos experimentar y tomar sus propias decisiones para conseguir autonomía y responsabilidad. “Nada es un error, todo es aprendizaje”.